领导宣布开学后,各班组依次排队向教室走去。
很快,操场上就只剩下一年级的新生了。
郎春燕站在小广场上,对着小学生们指挥道:“你靠后一点,你往前站,你站左排,你站右排。”
经过一番调整,她让两排的学生相互牵着手,有序地走进了教室。
教室里摆放着书桌和椅子,书桌共六行三列,分别是过道中间一列、靠墙一列以及靠窗一列。
这些书桌都是木制的条形桌,每个书桌旁边还放着两把小木椅。
老师挨个安排学生就座,告诉这个同学坐这儿,那个同学坐那儿,并且每一桌都安排了一男一女。
等大家都坐好后,郎老师站在教室前面喊道:“全体起立!”
同学们纷纷站起来,有的动作迅速,有的则慢了一些。
老师让大家先坐下,然后再起立,如此训练了几次。
之后,老师站在黑板前,指着黑板上的粉笔字说:“同学们,跟着老师一起念,毛主席万岁!”
同学们齐声喊道:“毛主席万岁!”
“坐下!”
老师走到课桌前,让那些坐得七扭八歪的学生坐好。
整理好学生们的坐姿后,她说道:“大家能够在这明亮的教室里学习,要感谢毛主席,感谢共产党。没有毛主席,就没有我们的今天;没有共产党,就没有我们的幸福生活。”
接着,郎老师让同学们逐个介绍自己。
大家介绍完自己的名字后,她又说:“同学们,刚才大家都介绍了自己。有的同学很勇敢,说话清楚明白;有的同学有点腼腆,介绍得不是特别清楚,但这都没关系。以后大家要在同一个教室里共同度过好几年,慢慢地就会相互了解了。”
说话间,她走到一名同学的桌前,敲了敲桌子,接着说:“为了便于班级管理,我们需要选班长和课代表。老师知道大家都很优秀,你们可以自己报名,也可以推选合适的人。不过,老师觉得刚开学,大家还不太熟悉,就不用选举了,由老师来指定,同学们,你们说这样可以吗?”
“行!”同学们齐声回答。
“贾新艺,你当班长;郑云燕,你当政治科代表;孙丽丽,你当语文科代表;佟怀杰,你当数学科代表……”
李风顺对很多同学都不熟悉,但和高文革、贾新艺、刘远胜比较熟。
上学的第二天,同桌的郑云燕在桌子中间用笔划了一条线,然后告诉李风顺:“这条线你不能过,但我可以过。”
李风顺有些疑惑,不明白为什么,愣在那里,既没有点头,也没有出声。
郑云燕觉得他可能没听明白,于是一边说,一边用手在桌上划的那根线上左右快速摆动,嘴里还说着:“我可以这样,你不可以这样!”
李风顺点了点头。坐在李风顺后面的刘远胜看不下去了,替李风顺打抱不平,说道:“你不能这样欺负人!”
“关你什么事?一边去!”
郑云燕大声说道,刚走进教室的郎老师也听到了,便走了过来,问道:“发生什么事了吗?”
“没事,我们闹着玩呢。”刘远胜说道。
老师回到教室前面说:“上课!这节课我们来温习一下昨天学的0—10。”
她在黑板上写下了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,一边写一边念,每个数字念了两遍。
然后,她拿起教鞭,指着0说:“同学们,跟着老师一起念,0。”
第二节课是语文课,老师让大家翻开语文课本的第三页,同时在黑板上写下了“为人民服务”几个字,一边写一边让同学们跟着读:
“为,为什么的为,念。”
“人,人民的人,念。”
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